宜蘭縣的各級學校,近年來因為新建新校舍的工程,依法也設置了許多校園公共藝術,每個學校的公共藝術也均有其特色。過去講的公共藝術,都是由藝術家來於校園環境中創作一些視覺藝術,而本次士敏國小的公共藝術,在經費規模不高的情況下,以創意來推廣『計劃型』的公共藝術,內容上包括了『木屐公仔』的集體創作,並花了一個月時間,學校師生與家長依循著學童的創作,製作大型的『木屐公仔』成為道具,117日早上,由蘇澳鎮長﹑校長及家長會長,在鑼鼓隊響亮的節奏中,帶領學生以表演藝術的方式,於蘇澳鎮上進行踩街活動,並為各年級木屐公仔代表之票選宣傳與拉票,最後於蘇澳火車站前廣場,進行學校社團之成果表演,有陶笛﹑木屐舞等表演,藝術活動的主角-大型公仔走秀為表演活動帶到高潮,表演藝術活動在各票選公仔宣傳的加油班呼中落幕,也掀開了下一階段木屐公仔票選活動的序幕,這也是宜蘭縣校園公共藝術的首例。 士敏國小位於社區營造頗有成就的白米社區旁,學校師生由一件學校辦理公共藝術計劃的課程活動中,從認識公共藝術開始,到學習怎樣以軟陶土製作屬於自己學校與社區的吉祥物“木屐公仔”,在這段藝術創作學習的活動中,藉由學會的創意與技術,以自立生產的方式去推展社區的關懷行動,並渴望藉由活動的持續推動,成立社區與校園之弱勢學童關懷基金,這個基金的成立,主要為學校之藝術教育能與社區共同攜手合作,讓這充滿了愛的關懷行動,在校園中持續著,這是士敏國小全體師生,由一小小的公共藝術計劃的創意製作課程,帶動出一段愛心的關懷,是十分深遠教育意涵的活動。近年來,我們這塊土地不僅受到全球性的經濟風暴影響,社會也常充滿了諸多紛亂的景象。這在寒冬中,這個位於宜蘭蘇澳僅擁有一百多位師生的小學,以單純且充滿了愛的童真之心,藉由藝術教育的過程,引發正面思考的社會關懷議題,並大大的發揚了學校教育的優質成效,與正面性的社會教育意義。










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